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http://hdl.handle.net/10437.1/5335| Título: | Ensinar e Avaliar os alunos no Ensino Superior - o espírito de Bolonha e o estado social |
| Autores: | Amaro, Ana Aires |
| Palavras-chave: | ENSINO SUPERIOR HIGHER EDUCATION PROCESSO DE BOLONHA BOLOGNA PROCESS MODELOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM TEACHING AND LEARNING MODELS |
| Editora: | ISG |
| Resumo: | No novo contexto social e tecnológico, confirmado no Ensino ao nível europeu pelo modelo de Bolonha, analisam-se as características gerais do Ensino Superior em Portugal, através dos seus agentes principais (Professores e Alunos), modo de ensino e avaliação. Com base na experiência acumulada de ensino durante 14 anos, propõe-se uma mudança de atitude real nos Professores e Alunos como motor de um novo modelo e perspectiva de Ensino, baseado na avaliação do desempenho e aprendizagem em contínuo. |
| URI: | http://hdl.handle.net/10437.1/5335 |
| ISSN: | 1647-1989 |
| Aparece nas colecções: | IBER : International Business and Economics Review : Revista Internacional de Gestão e Comunicação, nº 2 (2011) |
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